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El próximo miércoles, 5 de febrero de 2025, se presentará a las familias el Programa Erasmus+ del IES Giner de los Ríos.

¡Ven a conocerlo de primera mano! ¡No te lo pierdas!

CRITERIOS PARA SELECCIÓN DE LOS ALUMN@S QUE REALIZARÁN LAS MOVILIDADES ERASMUS EN EL IES GINER DE LOS RÍOS DE LEÓN. 

Requisitos: 

1. Estudiantes del curso __________________ con matrícula en el IES GINER DE LOS RÍOS, LEÓN en la fecha que se realice la movilidad 

2. Número de plazas: 

3. Destino: 

4. Duración: Forma y lugar de presentación de las solicitudes: Pedir la solicitud y presentarla en la Secretaría 

5. Plazo de presentación de la solicitud:  

  Baremo: 

RENTA: 30 puntos	DOCUMENTO A PRESENTAR	RESPONSABLE	PUNTUACIÓN MÁXIMA	PUNTUACIÓN CANDIDATO
Familia monoparental	Fotocopia del Libro de Familia o documento análogo	Candidato/a	10p
Familia numerosa	Fotocopia de carnet de Familia Numerosa o documento análogo	Candidato/a	10p
Tutor/a desemplead@	Certificado acreditativo	Candidato/a	10p
IMPLICACIÓN Y TRABAJO EN EL CENTRO: 65 puntos	DOCUMENTO A PRESENTAR	RESPONSABLE	PUNTUACIÓN MÁXIMA	PUNTUACIÓN CANDIDATO
Entrevista personal y motivación	________________	Comisión de selección	20p
Media académica del curso actual	Certificado de notas	Candidato/a pedir en la secretaría	10p
Conocimiento de idiomas (inglés o país de acogida) A1: 0,5 p / A2: 1 p / B1: 1,5 p / B2: 2p / C1: 3 p	Certificado acreditativo	Candidato/a	10p
Media académica en idiomas cursados.	Certificado de notas	Candidato/a pedir en la secretaría	10p
Participación en proyectos voluntarios del centro (radio, Zarza, actividades extraescolares, recreos activos, …) (1p/proyecto)	_________________		5p
Comportamiento en el curso escolar, actitud y trabajo	Informe del tutor/a	Tutor/a	10p
IMPLICACIÓN EN PROGRAMAS INTERNACIONALES:  60 pts.	DOCUMENTO A PRESENTAR	RESPONSABLE	PUNTUACIÓN MÁXIMA	PUNTUACIÓN CANDIDATO
Haber sido familia de acogida de alumno Erasmus (15 pts./acogida)	_______________	Grupo Erasmus	30p
Implicación en el trabajo eTwinning	______________	Coordinador eTwinning	10p
Implicación en talleres / charlas u otras tareas Erasmus (10p / actividad)	_____________	Grupo Erasmus	20p
Haber sido beneficiario/a de una movilidad Erasmus	______________	Grupo Erasmus	-30p
OTROS: 10 puntos	DOCUMENTO A PRESENTAR	RESPONSABLE	PUNTUACIÓN MÁXIMA	PUNTUACIÓN CANDIDATO/A
Certificado de discapacidad / ACNEAE	______________	Departamento de Orientación	10p
PUNTUACIÓN TOTAL (hasta 165 pts.):

• Compromisos DEL ALUMNO: 

1. Asistir a cuantas reuniones preparativas sea convocada por sus profesores. 

2. Realizar el refuerzo y apoyo lingüístico que le sea encomendado 

3. Cumplir con las tareas que le sean asignadas tanto antes, como durante y después de la movilidad. 

4. Colaborar con el IES GINER DE LOS RÍOS en la difusión de su movilidad a través de redes sociales, página web y otros medios. Al final de la movilidad el alumno dejará fotos de su estancia y un breve artículo contando su experiencia en el Erasmus+ Corner. 

León, _______de_______________de 20__ 

   Fdo.____________________________________ 

Calendario de actuaciones 

Del 22 enero al 5 de febrero de 2025	Campaña de sensibilización e información a alumnado y familias
Del 5 al 12 de febrero de 2025	Presentación de solicitudes
Del 12 al 14 de febrero de 2025	Resolución provisional
Del 14 al 21 de febrero de 2025	Periodo de reclamaciones
Del 21 al 25 de febrero de 2025	Resolución definitiva
26 de febrero de 202	Listado definitivo de participantes beneficiarios

Comisión de selección 

La Comisión de Selección tiene como misión la baremación y selección de los participantes cuando el número de candidatos concurrentes supere el número de movilidades ofertadas en la convocatoria. 

En el caso de empate a puntos entre dos o más candidatos concurrentes al proceso, se utilizará para desempatar el procedimiento de sorteo público.  

En el caso de que el número de candidatos concurrentes fuera igual o inferior al número de movilidades, la selección será automática, siempre que cumplan los criterios de selección anteriormente mencionados. 

Si el candidato renuncia por escrito habiendo sido seleccionado, el siguiente candidato en lista podrá suplir la vacante producida. 

De no existir candidatos en lista de espera se realizará un nuevo proceso de selección para cubrir las vacantes ofertadas. 

La Comisión de Selección Erasmus+, estará representada por las tutoras de los grupos de 3ºESO, las profesoras del departamento de inglés del centro, un miembro del equipo directivo, el departamento de orientación y la coordinadora Erasmus.

Selección de cinco plazas para alumnos de 3º ESO interesados en participar en una movilidad en Europa

¡Anímate a participar!

¡¡¡¡¡¡ ENHORABUENA A TODOS LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA ERASMUS DEL IES GINER DE LOS RÍOS!!!!!!

El IES Giner de los Ríos de León ha sido uno de los centros a los que el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades ha otorgado la Acreditación Erasmus en el ámbito de Educación Escolar dentro del marco del programa Erasmus + 2022-2027, obteniendo la calificación más alta de toda la comunidad autónoma de Castilla y León.

Esta distinción, que mejora la calidad de los procesos de enseñanza de los centros educativos gracias a su internacionalización, permitirá al IES Giner de los Ríos seguir participando en actividades de formación, de colaboración con otras instituciones europeas y realizar movilidades a nivel de profesorado y alumnado con financiación de fondos europeos, cada año hasta el 2027.

Ver la noticia completa en prensa: ver aquí

            A pesar de que había participado en la elaboración de un proyecto Erasmus en otro centro educativo, no había tenido la oportunidad de realizar ninguna movilidad así que esta ha sido mi primera experiencia Erasmus. Aunque soy una profesora de Lengua Castellana y Literatura, no encuentro las palabras exactas para definirla: enriquecedora, apasionante, inolvidable… tanto en el ámbito personal como profesional.

             Llegué a Florencia llena de ilusión con muchas ganas de aprender y de compartir conocimientos con otros compañeros. El eje central del curso ha sido el uso de nuevas plataformas y aplicaciones para poder innovar en la práctica docente. Sin embargo, el ámbito tecnológico solamente ha sido una pequeña parte de todo lo que me ha aportado esta semana: los integrantes del curso, como era de esperar, éramos de diferentes nacionalidades y eso me ha permitido estrechar lazos y compartir ideas para realizar posibles proyectos eTwinning en aras de continuar con la internacionalización del IES Giner de los Ríos.

            El primer día de curso, nuestra Trainer, Ayse, hizo que nos presentáramos utilizando un pequeño juego. Seguidamente, cada uno de nosotros dio a conocer a los demás su país, su ciudad, su centro educativo y su propio trabajo. A lo largo de los días siguientes hemos abordado el uso de plataformas y aplicaciones como Canva, Genially, Pear Deck, Nearpod, etc. Todo ello ha provocado que mis habilidades tecnológicas se hayan enriquecido considerablemente por lo que estos nuevos conocimientos me van a permitir seguir innovando en mi labor docente diaria y en la de mis compañeros del centro. Por otro lado, mi competencia lingüística ha mejorado considerablemente puesto que he tenido que comunicarme en lengua inglesa con los restantes integrantes del grupo y, además, he podido practicar la lengua italiana con los habitantes de la localidad.

              Es de sobra sabido que Florencia es la cuna del Renacimiento, por lo que el hecho de que el curso haya sido exclusivamente por la mañana ha favorecido que haya podido visitar los lugares más emblemáticos de la ciudad, de Pisa y de Siena, aumentando de este modo mi competencia cultural. He de decir que ha habido momentos en los que parecía estar en otra época: toda la ciudad es un museo de calles empedradas, mármol, pinturas, esculturas… que amanece envuelta por el peculiar sonido de sus campanas. A su vez he aprovechado para degustar parte de su variada gastronomía: helado, pasta, rizzoto, pizza, ciaccino, etc. Europass Teacher Academy organizó una salida cultural para el grupo el sábado por la mañana y visitamos Chianti.

ITZIAR VASALLO

Los alumnos de 1° de Bachillerato realizando un Training Module sobre «Seguridad Online» en las clases de inglés. El proyecto es una propuesta de aprendizaje tras la movilidad Erasmus + «Cooperation via digitalization»

El pasado 13 de diciembre, tres compañeras del IES Giner de los Ríos, mostraron a sus compañeros las actividades Erasmus+ realizadas con anterioridad , con el fin de dar la mayor difusión posible a las mismas.

Structured Educational Visits to School/Institutes & Training Seminars.

Lisboa (Portugal) Del 12 al 18 de noviembre de 2023.

Nuestra compañera Yolanda Ruiz Gámez, expuso las características esenciales del sistema educativo portugués.

Nuestro país vecino dispone de un esquema curricular similar al nuestro y en los centros visitados se pudo constatar el interés mostrado por la potenciación del deporte, el respeto entre compñeros y ciertas actividades/proyectos motivadores como invernaderos o librerías accesibles.

Asimismo, completó su viaje con varias visitas culturales muy interesantes, a Lisboa, Sintra y Coimbra.

Supporting diversity with intercultural education in the classroom

Atenas (Grecia) Del 15 al 20 de mayo de 2023

Cristina Juárez nos habló de las distintas posiblidades de agrupamientos en el aula, de la diversidad cultural y en el aprendizaje y de los diferentes puntos comunes entre culturas diferentes.

Reflexiones que iniciaron un profundo debate sobre la interculturalidad en los centros y los motivos/razones que permiten avanzar en grupos multiculturales/multiraciales.

Asimismo, el viaje terminó con una interesante visita cultural a Atenas.

Cooperative Method via Digitalization

Tesalónica (Grecia). Del 23 al 29 de julio de 2023

Ana Isabel Ferreras participó en un curso sobre Seguridad online, problemas con internet, adicciones y gaming.

Asimismo, conoció de primera mano distintas aplicaciones de Inteligencia Artificial para educación, como Magicschool tools, o H5P objects.

Además, pudo realizar alguna visita cultural a Tesalónica, un bonito lugar lleno de historia.

¡Gratas experiencias y actividades, que servirán para aumentar nuestro bagaje cultural y permitirán, en algunos caso, su implemetación en el aula!

El pasado miércoles 8 de noviembre, tuvo lugar en la sala de audiovisuales del IES Giner de los Ríos, una charla-coloquio a la que estaba invitada toda la comunidad educativa. En ella, las tres profesoras que participaron en las últimas movilidades, nos contaron las particularidades del sistema educativo alemán e islandés, sus costumbres y alguna que otra anécdota.

En primer lugar, intervino la Coordinadora del Programa Erasmus+ del Centro, Dª Ana I. Ferreras para informar de todas las movilidades y actividades que se habían venido realizando en los últimos años y la repercusión que éstas habían tenido en el Centro y en su alumnado.

Se constató una mejoría en el nivel de comunicación lingüística en lengua extranjera (inglés) de alumnos y profesores, una mejora real de los procesos de integración, un mayor interés por la participación activa en este tipo de Proyectos y un elevado grado de satisfacción por parte de todos los alumnos y profesores participantes.

A continuación intervino Dª Julia de la Torre, para contarnos la experiencia vivida por ella y por Dª Ana I. Ferreras en Alemania, donde participaron en un Job-shadowing en un centro educativo de Itzehoe, del 11 al 17 de septiembre.

Tanto Dª Ana como Dª Julia nos comentaron las particularidades del sistema Educativo alemán. Destacó el elevado grado de implicación de las familias, la importancia de inculcar o trabajar en determinados valores a lo largo de toda la etapa, la impartición de materias a veces impensables en nuestro sistema educativo y un evidente nivel curricular mas bajo.

A continuación intervino nuestra compañera Dª Ana Mª Villanueva, que compartió con nosotros su experiencia en Islandia.

Allí, desde el 8 al 14 de octubre, estudió su Sistema Educativo y conoció en primera mano alguna de sus costumbres.

En ese país, al igual que en Alemania, se centran en trabajar la comprensión lectora y la expresión lingüística, dando mucha importancia a los idiomas.

Nos hice partícipes de las peculiaridades de los islandeses, el elevado interés que tenían en la educación y el elevado número de horas que compartían, tanto alumnos como docentes, en los Centros educativos. Para ello, dichos Centros eran abiertos, luminosos y llenos de vida.

Tras una distendida presentación colmada de anécdotas, y un bonito debate, se sugirieron diversas propuestas de mejora que se podrían implementar en nuestro Centro.

¡¡¡ Nuestro más profundo agradecimiento a las profesoras participantes. Fue una jornada muy instructiva e ilusionante !!!

Del 8 al 14 de octubre de 2023 una de nuestras compañeras Ana Villanueva, profesora de Geografía e Historia del IES Giner de los Ríos, ha participado en un Eramus + jobshadowing en Islandia para conocer el sistema educativo del país, visitando varios institutos en Reikiavik.

Durante mi participación en el curso pude conocer de primera mano las características de la educación islandesa a través de su cultura, geografía y forma de pensamiento. Descubrí la estrecha relación que existe entre su historia reciente y el tipo de educación que es consecuencia de un país integrado y abierto.

Mis habilidades lingüísticas aumentaron especialmente en el área de la comunicación, así como mis habilidades tecnológicas y el uso de nuevas tecnologías y páginas web.

Durante la experiencia pude comprender la forma en que los docentes se comunican con los estudiantes, la configuración de las aulas y el modelo educativo basado en sus pilares multidisciplinares: Comprensión lectora, comunicación, comprensión matemática y sobre todo derechos humanos e igualdad, poniendo especial atención en la salud física y mental de los alumnos.

La movilidad Erasmus+ ha sido una experiencia extremadamente positiva para mí. No sólo he aprendido que la capacidad de los docentes para cambiar un país es enorme, sino también las posibilidades que se abren en mi forma de enseñar al conocer otros sistemas educativos de los que podemos aprender enormemente.

Toda su experiencia ha quedado plasmada en un artículo periodístico de «La Nueva Crónica» de León. «Un aula no puede parecer una cárcel»