Autor: ginerdelosrioserasmus

Our Erasmus+ KA2 Club “The magic of the Word” (4º ESO) working so motivated on the ancient legend concerning King Arthur and the Knights of the Round Table in Britain. They are doing a really good job. Absolutely nice students!!!! CONGRATS GUYS!!!

The ‘Little Journalists Club’ working hard and using new technologies at IES Giner de los Ríos, Spain.

EL PROYECTO: ACCIÓN CLAVE 1 (KA101): 2020-1-ES01-KA101-078037 DE MOVILIDAD PARA EL PERSONAL DOCENTE ESCOLAR (2020-2022). (Subvencionadas 14 movilidades). “GENERANDO OPORTUNIDADES. INNOVACIÓN PARA LA DIVERSIDAD”

Duración total del proyecto: 24 meses (31-12-2020) al (30-12-2022)

Objetivo fundamental: la innovación en la práctica docente para abordar la diversidad en el aula.

En detalle, sus objetivos serían:

• Para el CENTRO: continuar con la internacionalización, mejorar la gestión, promover el trabajo en equipo, dar más visibilidad a nivel local.
• Para el PROFESORADO: innovación con  nuevos enfoques educativos  para abordar la diversidad en el aula.  Formación en competencias lingüísticas y  no lingüísticas. Trabajo cooperativo.
•  Para nuestros ALUMNOS: motivación, igualdad de oportunidades al tener acceso a la enseñanza con nuevos enfoques. Mejorar sus resultados

SPANISH KA229 Club “We are European Citizens”  1º ESO, working on the theme: Citizens´ Rights to celebrate the International Human Rights Day. This time in French!!!!

Nous avons mis en route un jeu où des citoyens libres rivalisaient avec des citoyens pas libres et essayaient d’atteindre le même but…

DESIGN YOUR OWN CARD GAME: THE GREEK GODS

The students develop a card game in which the participants have to recognize the main Greek gods under their Greek and Roman names, their essential features and attributes, and some of their best known mythological passages. For this purpose, cards of 6 different colours have been distributed to the students with the aim of together completing the following information:

• Red cards: colouring drawing with the image of the god/goddess.
• Blue cards: Greek name of the god/goddess.
• Green cards: Latin name of the god/goddess.
• Purple cards: images with the main symbols.
• Yellow cards: domain of each god/goddess.
• Orange cards: short myth.

With the game already completed, the students will be able to carry out different games, for example, trying to regroup the sets of cards until they achieve a complete characterization of each god/goddess.

Nuevos alumnos han tomado el relevo en nuestros CLUBS. Debajo de las mascarillas hay unas amplias sonrisas, mucha ilusión y enormes ganas de continuar el trabajo que comenzamos el curso pasado.

Comienzan los Erasmus days, los próximos 15, 16 y 17 de octubre.

¿A qué esperas para informarte?

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http://www.sepie.es

VII ENCUENTRO NACIONAL DE PROYECTOS DE ACCIÓN CLAVE 1 (KA1) MOVILIDAD PARA EL APRENDIZAJE DEL PERSONAL DE EDUCACIÓN ESCOLAR (KA101) Y DEL PERSONAL DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS (KA104) 

(Formato virtual) 

5 a 8 de octubre de 2020 

1. Los resultados de la convocatoria 2020. La internacionalización de los centros educativos a través de proyectos Erasmus+ KA101/KA104 y el impacto esperado.

D. Andrés Ajo Lázaro, Director de la Unidad de Educación Escolar y de Personas Adultas, SEPIE. 

2. La gestión y desarrollo de los proyectos en época de pandemia por la Covid-19. 

D. Andrés Ajo Lázaro, Director de la Unidad de Educación Escolar y de Personas Adultas, SEPIE. 

3. El proyecto de mi centro ha sido aprobado, ¿y ahora qué? Primeros pasos para la gestión de un proyecto.

Dña. Beatriz Tourón Torrado, Jefa de Servicio de KA1 y KA2, Unidad de Educación Escolar y de Personas Adultas, SEPIE. 

4. ¿Qué compromiso adquiere mi institución con el proyecto? El convenio de subvención. 

Dña. Beatriz Tourón Torrado, Jefa de Servicio de KA1 y KA2, Unidad de Educación Escolar y de Personas Adultas, SEPIE. 

5. ¿Puedo cambiar movilidades? Lo que se puede y lo que no se puede cambiar del proyecto.

Dña. Carmen Cachero Alonso, Unidad de Educación Escolar y de Personas Adultas, SEPIE. 

6. La gestión económica del proyecto. 

Dña. Almudena Moreno Barrio, Unidad de Educación Escolar y de Personas Adultas, SEPIE. D. Pompeyo Rodríguez Menduiña, Unidad de Educación Escolar y de Personas Adultas, SEPIE. 

7. La vida del proyecto a través de la MT+. 

Dña. Laura Fernández Castrillo, Unidad de Educación Escolar y de Personas Adultas, SEPIE. 

8. Controles primarios aplicables a los proyectos de movilidad para el aprendizaje. 

Dña. Susana Izquierdo Esperón, Unidad de Evaluación y Control, SEPIE. 

9. 5 pasos para comunicar tu proyecto Erasmus+ de manera efectiva. 

D. Miguel Ángel Milán Arellano, Coordinador de Área de Comunicación, Información y Registro, Apoyo a Dirección, SEPIE. Dña. Vanessa Silva Subires, Área de Comunicación, Información y Registro, Apoyo a Dirección, SEPIE. 

10. Plataformas Erasmus+ y otras iniciativas de apoyo al Programa. 

D. Andrés Ajo Lázaro, Director de la Unidad de Educación Escolar y de Personas Adultas, SEPIE 

11. Claves del éxito de un proyecto Erasmus+. 

Dña. Beatriz Tourón Torrado, Jefa de Servicio de KA1 y KA2, Unidad de Educación Escolar y de Personas Adultas, SEPIE. 

12. Ejemplos de Buenas Prácticas. 

Consorcios de Movilidad, 7 de octubre de 2020

Todos los proyectos seleccionados, 8 de octubre de 2020 

*Recibirá un correo electrónico a través de las direcciones electrónicas del representante legal y de la/s persona/s de contacto que figuran en su proyecto con los enlaces e instrucciones de conexión.